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教育部:读电子竞技专业并不等于打职业

时间:2016/09/09 13:14:57 编辑:小胜

教育部终于开了口子,高校们在跃跃欲试,热血荡漾了十年的电竞少年们反而应该更加冷静。

2016年以来,电子竞技在国家政策层面的利好消息不断。国家发改委、国家体育总局都出台了支持电竞产业发展的相关文件。近日教育部又将“电子竞技运动与管理”列入高等职业院校(专科)专业名录。

从此电子竞技可以光明正大走入学堂,但需要提醒的是,电竞专业并不等于电竞职业,它培养的是电竞“行业从业者”而非电竞“职业选手”。

教育部发文,电竞专业真的来了

两周前,内蒙古某中专学院设立电子竞技专业。在简短的招生简章中,对于专业审批单位、大专专业名称等都语焉不详。

当时我在“凯评”专栏里怀疑这是地方政府私下动作,因为大专专业必须以教育部认定的《专业目录》为基础设定。教育部规定这个专业目录每5年修订一次,每年增补一次。而大专的新专业设置比中专严格多了,需要高校向省级教育行政部门提出建议,然后汇总给教育部。教育部组织专家研究确定增补专业,并向社会公布。内蒙古这条消息出来时,我在《专业名录》里并没有看到电竞专业。

教育部:读电子竞技专业并不等于打职业

两周之后,一语成谶,我竟然被教育部打脸了……

最新消息,根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》,在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上,教育部组织研究确定并公布2016年度增补专业共13个,自2017年起执行。其中,第11条“体育类”专业中,增加了一项“电子竞技运动与管理”。

据悉,这次电子竞技专业是由湖南省体育职业学院、湖南省电竞协会、湖南电竞文化发展有限公司共同申报,由教育部审批通过的。

我第一时间采访了湖南省电竞协会副秘书长、湖南电竞文化发展有限公司皮昕炜,皮总透露,湖南从今年2月份就组织材料申报电竞专业,前后经过三次答辩,教育部才最终同意设立了电子竞技专业。2016年度申请设立的专业一共有47个,最终只有13个通过审批,其中就包括了电子竞技。这中间既可见申报成功的不容易,也能看出电子竞技专业目前接受度确实已经大大提高。

教育部:读电子竞技专业并不等于打职业

2017年高考过后,国内所有具备条件的高等职业院校都能自由设立“电子竞技运动与管理”,考生们也可以报考该专业了。

想读好这个专业并不容易

电子竞技被纳入《专业名录》自然让电竞爱好者们欢欣鼓舞,以后电竞终于可以光明正大地走进校园了。

从专业名称“电子竞技运动与管理”就能看出,该专业虽以电竞为本,但并不等于“打电竞职业”。

据皮昕炜透露,在湖南省体育职业学院上报的规划中,该专业一共分6个方向。第一个是电竞技术类方向,包括数据分析师、教练等岗位人才的培养;第二个是裁判类方向,专门培养专业裁判人才;第三个是赛事活动类方向,培养赛事组织、管理、运营等方面的人才;第四个是体育医疗类方向,包括了电竞康复、理疗、心理咨询等;第五个是视频类方向,包括了游戏视频制作、节目编导策划等;最后一类则是电竞金融方向,培养与投资相关的各类电竞人才。

从专业规划可以看出,6个方向覆盖了电竞赛事产业链每个环节。目前这些方向的人才培养完全空白,从业者都是“野外生长”的。如能形成完整的人才培养链条,将非常有利于产业正规化,减少不职业的做法而带来的行业内耗。

教育部:读电子竞技专业并不等于打职业

被纳入高校专业后,“电子竞技运动与管理”同其他普通高等院校专业并没有太大不同。同样是学制3年,要学习各种基础学科知识,提升知识素养,甚至包括马经、马哲、毛概。真正可以打电竞游戏的时间,与其他专业也没太大区别。

从某些角度看,该专业的学习难度比普通体育类专业还高。外语有两门,除了英语还要学韩语——毕竟国际赛场上到处都是韩国人。

根据学生选择的方向,还要学各方向的专业课程。

最简单的例子,想当数据分析师,不能不学点高等数学吧?别以为选了电竞专业,就能躲过傅里叶级数、拉普拉斯变换、偏微分方程所带来的恐惧。

打通就业,任重道远

2016年以来,中国电竞行业利好消息不断,发改委、国家体育总局包括这次的教育部,都出台了鼓励政策。

对行业来说,教育的目的是培养后备人才。

目前电竞发展势头很猛,人才缺口很大,这是教育部放开电竞专业的原因。不过这里面仍然有不少亟待解决的问题。

首先是如何培养人才?培养什么样的人才?

电子竞技是新生专业,并没有现成的模式可资借鉴。不说别的,教材、课程都必须当下找人设计编写。

据皮昕炜介绍,目前湖南体育职业学院的教材还在规划编写中,主要来自三个方面:一方面由国家体育总局体育信息中心编写,一方面由电竞俱乐部管理人员编写,而涉及到其他专业知识的由其他专业人士编写。

教育部:读电子竞技专业并不等于打职业

当年《电子竞技》杂志出品的《四大天王教你微操作》是否会成为学院教材之一?

有了教材,教师又在哪里?

目前高校里的老师缺乏电竞专业知识,而电竞从业者们未必懂得如何教书育人。巧妇难为无米之炊,没有像样的师资力量,能培养出多么优秀的电竞人才呢?何况电竞本身发展并不成熟,教学中我们能拿出多少成功案例教育学生?形成真正体系化、正规化的教育流程,估计还需要一段时间。

其次,是否有足够的就业空间与优势?

从前面的介绍可以看出,“电子竞技运动与管理”专业希望培养电竞与其他行业交叉地带的复合型人才。这些岗位,电竞专业毕业生可以做,其他专业也可以做。所谓的电竞金融方向,纯金融系的学生也能做吧?所谓的电竞视频方向,计算机科技专业的学生说不定做视频的技术更高超。

如何在人才培养上体现电竞专业的“专业性”,决定了毕业生未来的就业前景,这方面需要各大学院的电竞专业做出更多探索。

教育部:读电子竞技专业并不等于打职业

2017年开设电竞专业,要到2020年才能迎来第一批毕业生。或许到那时我们才知道这份《专业名录》会给电竞带来什么。

说到底,在一个新生领域中,很多事情都会有第一次。教育部终于开了口子,高校们在跃跃欲试,热血荡漾了十年的电竞少年们反而应该更加冷静。当年Sky们走上电竞道路往往是因为读书成绩不佳,无路可退所以才能破釜沉舟。而越过高考的龙门走进校园学习电竞的学生们,在选择电竞之前,一定要想清楚:抛开读电竞的热爱,我的职业规划在哪里?

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